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Charla sobre ‘Cooperativismo en la escuela’

La gacetilla es de Área Educativa y anuncian en ella una charla gratuita para docentes y directivos sobre el tema “Cooperativismo y mutualismo: Contemplados por ley, olvidados en la práctica”, que llevará a cabo el Jueves 2 de julio a las 18 horas en Urquiza 1970.

Los disertantes, José Luis Oberlin y Carlos Merli abordarán las posibilidades de trabajo áulico de estos temas, de manera transversal e interdisciplinaria para los distintos estamentos educativos. Las razones que motivan la charla están claras: según lo enuncian,

Cabe destacar que el artículo 90 de la Ley Nacional de Educación contempla que ‘el Estado promoverá la incorporación de los valores y principios del cooperativismo en los programas de enseñanza-aprendizaje y la capacitación docente correspondiente promoviendo además el cooperativismo escolar’. Más allá de la disposición de la ley, hoy estos conocimientos no se imparten en las escuelas.

Inscripción: areaeducativa2009@yahoo.com.ar o bien a través de Área Educativa. Organiza: Área Educativa. Auspicia: Federación de Mutuales de Santa Fe, Mutual Edukar y Amdop (Asociación Mutual de Docentes Particulares).

Se entregan materiales y certificados de asistencia.

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12(ntes) digitales

Nos llega una gacetilla de 12(ntes), contando acerca de su situación y la solución que implementaron para la continuidad de su tarea:

Estimado/a colega:

La situación económica actual ha ocasionado que, lamentablemente y por decisiones que no nos atañen, hayamos tenido que suspender la edición y envío gratuito a todas las escuelas primarias del país de 12(ntes), papel y tinta para el día a día en la escuela.

Durante tres años hemos acompañado a los docentes de todo el país a través de una propuesta de calidad y totalmente gratuita. Y sabemos que los artículos, propuestas y materiales en general que ahí se publicaron han sido de mucha utilidad para el trabajo de reflexión y la tarea cotidiana. Para suplir de alguna manera el formato papel y, acorde a los tiempos que corren, les presentamos a ustedes el 12(ntes) papel y tinta para el día a día en la escuela en su formato digital. Ya no es tinta, ya no es papel, pero el la misma calidad, el mismo nivel, la misma gratuidad. Esperamos poder llegar no ya a todas las escuelas del país, sino a todos los docentes. Eso depende de ustedes. Les pedimos que nos acerquen las direcciones de correos electrónicos de todos aquellos docentes que quieran recibirlo mensualmente. Envíenos nombre y dirección de correo electrónico y lo agregaremos a nuestros envíos.

Aprovechamos para agradecer a todos los profesionales, especialistas, docentes en general que han colaborado y colaboran desinteresadamente para que esta propuesta (en papel y ahora en su versión digital) sea posible.

Gustavo Gotbeter

El sumario del Nº1: INTERNET EN LA ESCUELA, es el siguiente:

  • Basta de inyecciones -Las tecnologías impactan en la educación y el cometa Halley se estrella contra el planeta tierra-, por Fabio Tarasow.
  • Internet en la educación: lo urgente, lo necesa­rio y lo importante, por Carina Lion.
  • Reportes de investigación: “Procesos cons­tructivos en la búsqueda y selección de textos de estudio en Internet en alumnos de escuela primaria”, entrevista a Flora Perelman.
  • Internet en el aula, por Gabriel Charrúa.

Para ver el primer número en formato PDF, clic AQUÍ. Para comunicarse con 12(ntes) y solicitar el envío, su dirección de correo es info@12ntes.com.

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Más sobre seguridad en la red: ¿nadie está a salvo?

Mark Sanford, gobernador republicano del estado norteamericano de Carolina del Sur, le dijo cierta vez a su mujer que se iba en busca de soledad y tranquilidad para poder escribir un libro. Lo cierto es que el tipo se tomó un avión hacia Buenos Aires haciendo mutis por el foro para encontrarse con una de nuestras morochas argentinas, María Belén Chapur. A partir de allí, el caos: amarillismo, arrepentimiento, pedidos de renuncia y una ocasión de oro para los que, serrucho en mano, estaban esperando una oportunidad política.

Ahora bien, ¿qué tiene que ver esta historia con un blog sobre tecnología como este? La seguridad, ciertamente. Traigo a colación este caso, no para hacer un juicio de valores sobre este personaje y la función pública, sino para hablar de la seguridad en la red.

El periódico más importante del propio estado del futuro ex-governor, el influyente The State, publicó el jueves 25 varios de los e-mails que se cruzaron entre Sanford y el crédito local, los cuales fueron rápidamente reproducidos por todos los medios del planeta.

El contenido de estos e-mails, que se «filtró» a la prensa sin mayores detalles -¿andaban por ahí, vieron una hendija y se metieron?-, tiene cierto voltaje erótico comprensible para una relación de este tipo, que los hizo muy atractivos a los medios.

Sin embargo, poco o nada se ha hablado de la violación a la privacidad que significa que esos mails hayan tomado estado público. Más allá de las razones por las que pudiera requerirse su lectura, sólo debería poder accederse a ellos mediante una orden judicial. Por caso, la inviolabilidad de la correspondencia es en nuestro país un derecho absoluto garantizado por nuestra Carta Magna,

La Constitución asegura el secreto de la correspondencia y de los papeles privados de cada uno, porque ambos atributos constituyen la esfera inviolable de la vida privada, que da mayor sentido a la libertad personal. En el mismo sentido la correspondencia tiene amparo en la Declaración Universal de Derechos Humanos y la Convención Americana de Derechos Humanos.

Asimismo, la Ley 25.326 de Protección de los Datos Personales declara en su artículo 1ro. que,

La presente ley tiene por objeto la protección integral de los datos personales asentados en archivos, registros, bancos de datos, u otros medios técnicos de tratamiento de datos, sean éstos públicos, o privados destinados a dar informes, para garantizar el derecho al honor y a la intimidad de las personas, así como también el acceso a la información que sobre las mismas se registre, de conformidad a lo establecido en el artículo 43, párrafo tercero de la Constitución Nacional.

De este modo, no hay razón o excusa para que por cualquier medio se haga pública la correspondencia privada entre dos personas, sea del tenor que sea, sin la intervención de la justicia con motivos fundados.

Por otro lado el usuario promedio -si, como usted lector- nunca se pregunta que procesos intervienen entre la salida del e-mail desde su computadora hasta la de su destinatario.

¿Por qué manos pasa toda nuestra comunicación electrónica? Yo, alguna idea tengo. ¿Y usted?

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Sin garantías

Sin garantías por la seguridad de nuestros datos personales. Así estamos. Por lo visto, los organismos gubernamentales no pueden brindarla, aun siendo los responsables de la administración y almacenamiento de una gran cantidad de información sensible sobre cada uno de nosotros.

Clarin.com lo titula así: «Hackearon la página oficial del padrón electoral nacional». Eso sería lo anecdótico, un hecho que muestra que algún geniecillo al estilo «The Big Bang Theory» se sacó las ganas de protestar contra el sistema desde sus propias entrañas.

Lo preocupante es que alguien, quien sea, pueda siguir metiéndose con la seguridad de nuestros datos.

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Magia veneno

La niña aparece como preocupada haciendo su pregunta en Yahoo! Respuestas. Pareciera que en un rapto de lucidez pensó en la seguridad de sus datos en MySpace, pero el tiro finalmente le salió pal’ otro lao.

fail owned pwned pictures
Más en Fail Blog

La inquietud de la señorita -o señora, vaya uno a saber con esta historia de las identidades ocultas- es saber que sucede con una cuenta de MySpace cuando el usuario muere, si se borra sola o alguien tiene que hacerlo. La respuesta del «experto» -así se los llama en el servicio– es acorde a la pregunta:

Se borra a si misma. Mirá, cuando mueras un pequeño microchip se apagará en tu cerebro e instantáneamente desactivará las cuentas que tuvieras. Son insertados unos meses después del nacimiento, todos tienen uno.

Resta por saber si la preguntona percibió la ironía en la respuesta o por el contrario, desde ese día no pudo dormir más buscándose en la cabeza el mentado chip y pensando en la Gran Conspiración Universal de los Robadores de Identidades Post mortem.

¿O será que en MySpace también los muertos votan?

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Blogueros fieles quedamos pocos, según parece

Hay indicios de que la blogsfera se está convirtiendo en un pueblo fantasma, nomás. Según estadísticas divulgadas por Digitalk, el 95% de los blogs estarían abandonados. Lo cuentan asi:

Cuando se escucha hablar de los 133 millones de blogs que Technorati mantiene indexados en sus archivos, parece innegable la popularidad de este medio de comunicación personal en Internet, pero la realidad dista mucho de esto, apenas 7,4 millones de estos han sido actualizados en los últimos 120 días, convirtiendo a este ecosistema prácticamante en un pueblo fantasma de los que pululaban después de la fiebre del oro en Estados Unidos.

Mucha gente empezó la aventura de tener un blog cuando la web 2.0 apenas nacía, con sueños de ganar popularidad, tener muchos seguidores y comentarios y, quien sabe, quizás ganarse la vida a punta de una afilada pluma (o teclado). Como ya sabemos, esto es raro que pase, y la decepción de ver sus elaborados textos con pocas y ninguna visita rápidamente echaron abajo estos sueños, dejando incontables entradas abandonadas a su suerte en alguna cuenta olvidada.

Es innegable que muchos han preferido relaciones más casuales como Facebook, o cortitas y al pié como Twitter. Se entiende: escribir un blog toma más de 140 caracteres y a veces no te leen ni los parientes. Y esa, amigos, no es vida.

Pero yo le sigo apostando.

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Premio Príncipe de Asturias 2009

Los galardonados en la edición 2009 son los ingenieros estadounidenses Martin Cooper y Raymond Samuel Tomlinson. Los Premios Príncipe de Asturias se entregan desde el año 1981 y constituyen un evento académico de primer orden en España. Los premiados pueden ser personas individuales, instituciones o grupos de trabajo de todo el mundo, que hayan destacado en su trayectoria en alguna de las ocho siguientes categorías: Artes, Deportes, Ciencias Sociales, Comunicación y Humanidades, Concordia, Cooperación Internacional, Investigación Científica y Técnica o Letras.

Una breve bio de los premiados:

RayRay Tomlinson nació el 1941. A poco de recibirse en ingeniería eléctrica del Masachussets Institute Tecnology (MIT) en 1967 ingresó a la empresa BBN (Bolt, Beranek and Newman), la cual recibió el encargo de trabajar para la red de computadoras «ARPANET» (Advanced Research Projects Agency Network) con un sistema de intercomunicación militar. Una vez integrado al equipo de trabajo, desarrollaron un programa llamado SNDMSG para enviar mensajes entre las distintas terminales de una misma computadora. En septiembre de 1971, cuando la BBN ya estaba conectada al ARPANET, Tomlinson adaptó el programa SNDMSG de forma tal que sirviera para enviar mensajes entre diferentes usuarios conectados a una red más amplia. Allí fue que se le ocurrió utilizar un símbolo, el @, con este método uniría el nombre del usuario y del servidor. La idea era utilizar un símbolo que estuviese en todos los teclados pero que no apareciera en los nombres propios de las personas o empresas ni de los servidores. El @ estaba en los teclados pero no tenía utilidad alguna, por lo que no entraba en conflicto con nada estipulado anteriormente. Tomlison sigue trabajando en BBN, ha realizado también otros desarrollos importantes con el diseño de computadoras, arquitectura de redes, protocolos en la red y síntesis digital.

CooperMartin Cooper nació en 1928, en Chicago, Illinois. Es considerado el padre del teléfono móvil. Cooper es el CEO y fundador de ArrayComm, una compañía que trabaja en la investigación de antena inteligente y la mejora de la tecnología inalámbrica redes, y fue el director corporativo de Investigación y Desarrollo de Motorola. Recibió su licenciatura en ingeniería eléctrica del Instituto Tecnológico de Illinois en 1950 y su título de maestría de la misma institución en 1957. En 1995, Cooper recibió el Wharton Infosys Business Transformation Award por sus innovaciones tecnológicas en el ámbito de la comunicación. Martin Cooper también es miembro de Mensa. Cooper ha confesado que fue viendo al Capitán Kirk usar su comunicador en la serie Star Trek lo que le inspiró para desarrollar el teléfono móvil.

El mundo ha cambiado vertiginosamente, y mucho de ello se lo debemos a estos dos adelantados. Ahora bien, tal vez lo más llamativo de todo sea descubrir en Cooper a un trekkie. ¿Su primer llamado habrá sido «teletransportame, Scotty»?

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¿Puede un rayo derribar un avión?

Los dos videos a continuación captan el preciso momento en que un rayo pega directo en un avión:

Expertos consultados por ElMundo.es en relación a este fenómeno como causa de la caída del A-330-203 de Air France, respondieron a la pregunta del título:

No. Un rayo no tira un avión. Los Airbus tienen un sistema debajo de la pintura para que cualquier rayo que entre, pueda salir. Todos los aviones están preparados para recibir rayos», asegura Miguel Ángel Gordillo, piloto de líneas aéreas.

De la misma opinión es Óscar Molina, piloto de Airbus y vocal del Colegio Oficial de Pilotos de la Aviación Comercial (de España), quién afirma que «el rayo por sí solo no puede ser la única causa del accidente».

Según los que saben, que un rayo impacte en un avión no es algo excepcional, ya que se calcula que todos los aviones son víctimas de un rayo cada 1.000 horas de vuelo. Pero un rayo sí pudo dañar el radar metereológico y dejarlo inoperativo

Las aeronaves están preparadas para soportar este tipo de inclemencias meteorológicas. Los rayos suelen impactar siempre en el morro del aparato, que es donde se encuentra la antena del radar meteorológico que indica al avión la presencia de tormentas. Al no estar conectado con la tierra, el rayo pasa por dentro de la aeronave y sale por la cola. En concreto, por los descargadores de electricidad estática que están situados en esta parte del avión. Cuando se produce el impacto, las personas que se encuentran en el interior tan sólo advierten un resplandor y un chasquido inmediato.

Muy claro: no lo derriba. Pero puede desencadenar una serie de fallas que finalmente provoquen un accidente de avión:

El rayo, al impactar en el radar meteorológico puede dejarlo inoperativo, lo que implica que el piloto tenga que ir a ciegas en medio de turbulencias. Al ir sin este radar, el avión puede entrar en una tormenta de granizo -prevista en el parte meteorológico del 1 de junio de 2009 para la ruta a seguir por el A-330-203 de Air France-, que puede meterse en los motores y apagarlos. Cada motor lleva un generador eléctrico, que, inmediatamente, deja también de funcionar.

De todos modos, el avión sigue siendo el medio de transporte más seguro. Por caso, cada 12 días mueren la misma cantidad de personas que en el accidente de Air France, en accidentes de tránsito. Y sólo en Argentina.

Fuentes: ElMundo.es y JornadaOnLine

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Libertad de prensa

No existe la libertad de prensa, tan sólo es una máscara de la libertad de empresa.

Porque estos periódicos tan celosos de la censura oficial se autocensuran cuando se trata del avisador; el columnista no debe chocar con la administración. Las doctrinas, los hechos, los hombres, se discriminan en función del aviso; así hay tabúes tácitos y se sabe que no se debe mencionar, que camino no hay que aconsejar, que cosas son inconvenientes.

Porque los medios de información y la difusión de ideas están gobernadas, como los precios en el mercado y son también mercaderías. La prensa nos dice todos los días que su libertad es imprescindible para el desarrollo de la sociedad humana, y nos propone sus beneficios por oposición a los sistemas que la restringen por medio del estatismo. Pero nos oculta la naturaleza de esa libertad, tan restrictiva como la del estado, aunque más hipócrita, porque le libre acceso a las fuentes de información no implica la libre discusión, ni la honesta difusión, ya que ese libre acceso se condiciona a los intereses de los grupos dominantes que dan la versión y la difunden.

Arturo Martín Jauretche (1901 – 1974), pensador, escritor y político argentino.

Para los que no entregan, feliz día del periodista.

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Guerra declarada

Nuestros políticos son analfabetos digitales. El sistema y los políticos han declarado la guerra a toda una generación.
Rick Falkvinge, lider del Partido Pirata sueco

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La ‘Generación Y’ impone sus propias reglas

Dewey dice que el problema típico del educador es: ‘esto es lo que quiero enseñarle al chico, ¿cómo se lo hago interesante?’ Y él dice que es justo al revés. La pregunta del educador debería ser: ‘¿Qué le interesa al chico y cómo uso yo eso para enseñarle lo que creo que necesita saber?’ Como usted ve, es abordar el mismo problema exactamente en el sentido contrario.
Nicholas Burbules, especialista en educación y nuevas tecnologías.

La denominada Generación Y identifica a los nacidos entre 1982 y 1991, generación que constituye hoy la fuerza laboral joven. Sería el grupo poblacional siguiente a la Generación X, quienes hoy andan entre los 30 y 45 años.

En un artículo titulado «Las nuevas generaciones traen cambios en las empresas», escrito por Andrés López y publicado en el sitio Noticias de Empleos Clarín, se describen algunos pormenores de una problemática que no deja de llamarnos la atención por sus implicancias en el ámbito de la educación, nuestro foco de interés primario.

Esta problemática ya ocupa un lugar entre las preocupaciones de los CEO: en el evento regional de Latinoamérica de Young Presidents’ Organization, una organización que agrupa a Gerentes Generales, Presidentes, CEOs y Socios de Empresas destacadas en el mercado, que reunió a más de 50 CEO de diez países del continente, discutieron sobre cómo impactan los jóvenes en sus compañías.

Marco Moesgen, presidente ejecutivo de Nestlé México presente en el evento, lo explica así:

Este tema ya esta instalado en la agenda mundial de nuestra compañía. Nosotros tuvimos que cambiar ciertas reglas e ir evolucionando hacia lo que piden hoy en día estos colaboradores, por ejemplo el horario flexible, trabajar desde la casa y hasta armar un sistema de comunicación interna al estilo del Messenger. Antes teníamos un modo más jerárquico, hoy trabajamos en forma de red.

¿Qué es lo que me llamó la atención de esto? Más allá de las razones por las cuales lo hicieren, las empresas se están adaptando a las prácticas culturales con las que presionan desde abajo las nuevas generaciones. Flexibilidad ante todo. ¿Cuanto más demorará la escuela -docentes, directivos, funcionarios, y demás actores- en adaptarse a las prácticas ciberculturales con que los chicos vienen presionando desde abajo?

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