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Prensa - 9. página

Notas, menciones y colaboraciones en medios gráficos y digitales

Sobre los comentarios al post «El aula, en cualquier momento y…»

Mi agradecimiento a todos los docentes y profesionales de diversas áreas que, ya sea comentando en el post o vía email, me hicieron llegar sus opiniones, perspectivas y experiencias al respecto.

Agradezco también a Diego Levis, Doctor en Ciencias de la Comunicación, docente y autor de numerosos artículos y libros acerca de los usos sociales de las tecnologías de la información y la comunicación. El Dr. Levis a tenido la amabilidad de leer y comentar en el post, y recomendar su lectura desde su blog «Tecnolecturas contemporáneas», del que me he vuelto lector asiduo.

Compartir miradas tan parecidas en un tema complejo es un aliento para seguir profundizando y avanzando en esto de recuperar el asombro -como dijera una colega en su comentario-, apostando a la creatividad y al cambio.

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Vaya si funciona Link Diagnosis… me llevó hasta Clarin.com!

Con el título creo que está todo dicho: mientras usaba la herramienta online que comenté en el post anterior buscando vínculos a todos mis sitios encontré, entre menciones de colegas, amigos y clientes que ya conocía, una mención a mi sitio de computación Recursos Computación + Servicios en un artículo del suplemento Next de Clarín.com. El artículo se titula «Mejor, que hablen los expertos» (y bué…), y está referido a la sección «Consultas más usuales» del sitio. Allí respondemos las consultas sobre hard y soft de nuestros visitantes.

Una muy agradable y gratificante sorpresa, que compartimos.

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Nos entrevistaron para América Economía

Andrea Tunarosa es corresponsal en Centroamérica de la revista de negocios América Economía, cuya circulación supera las 100.000 copias en español y portugués. Andrea escribió un muy interesante artículo titulado «Aulas offline», que fué publicado en el número 350 de dicha revista en Noviembre del año pasado. Mientras preparaba el artículo, Andrea se contactó conmigo a través de nuestro sitio Tecnología para todos, y en la ocasión intercambiamos en una serie de mails ideas al respecto de la introducción de nuevas tecnologías en la educación. Algunas de esas ideas están publicadas en la nota.

El artículo, aquí.

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Nuevamente en ‘Plan a’

Tuve el agrado de participar nuevamente en el panel del programa «Plan a», del Canal 3 de Rosario. El tema en esta ocasión fue «La tecnología nos cambia la vida», con la presencia de docentes y especialistas en el tema, de nuestra ciudad. Estuvo gente de la municipalidad también, para hablar del sitio web y los trámites que se pueden agilizar mediante el uso del medio electrónico. Entre paréntesis, el sitio de la muni acaba de cumplir 10 años en línea, y además ha sido el proyecto ganador en los World Summit Awards 07 en Argentina, en la categoría e-gobierno.

Por supuesto hubo debate, pero como confirmando lo que dicen, de que el tiempo es tirano en televisión, quedó mucha tela para cortar en un tema difícil que necesita ser abordado desde varias áreas.

Desde mi participación preferí recordar la diferencia entre «tecnología» como concepto y lo que se estaba tratando en el debate, es decir, las «TICs» (tecnologías de la información y la comunicación). Me pareció oportuno destacar también la labor de los docentes en enseñarles a nuestros chicos a ser individuos reflexivos, que sepan leer, interpretar, comprender, evaluar lo que leen en cualquier lenguaje. Recordé las palabras de Juan I. Pozo:

El reto [de la escuela] es convertir esa información en conocimiento.

También me pareció oportuno recordar lo que nuestra admirada Beatriz Sarlo ha dicho en una oportunidad:

Cuanto más se sabe, cuantos más libros se han leído, mejores hojas se pescan en el torbellino de la red, donde las buenas soluciones las encuentran quienes también son capaces de encontrar las buenas soluciones en los libros impresos.

Es muy probable entonces, que no se sepa usar el soporte web porque no se sabe usar el soporte libro.

Concluímos en que creemos que el riesgo más grande que se corre es usar irreflexivamente estas tecnologías. Esto implica reconocer la importancia de las nuevas tecnologías y que en muchos casos, efectivamente, nos cambian la vida. Pero nos oponemos a la aceptación de la novedad por la novedad en sí, sin crítica ni reflexión, y sobre todo, sin la evaluación de posibilidades y riesgos. Y repudiamos aquella concepción de la tecnología como elemento que pudiera discriminar a las personas y profundizar una brecha que separe a individuos y a comunidades.

Como ya sucedió anteriormente, el trato amable y respetuoso nos hizo sentir como en casa.

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