Invitados por Aldo Rufinengo en su programa «Radio Abierta», que se emite de lunes a viernes a las 10hs. por FM 104.3 Radio La Hormiga de Rosario, hablamos sobre la cuestión de los celulares en el aula, a partir de un artículo de Carlos Del Frade, «La atención de la pibada argentina» sobre la prohibición del uso de celulares en la provincias de Salta y Neuquén luego del receso de invierno de 2025.
El artículo de Del Frade se puede leer haciendo clic aquí. A continuación, el audio de la charla:
Dos poderosas corrientes convergen en el Cañón Submarino de Mar del Plata, en la Zona Económica Exclusiva de Argentina. Una es cálida y salada; la otra, rica en nutrientes y fría. Juntas, forman la Confluencia Brasil-Malvinas, una de las regiones con mayor energía de nuestro océano global. Estas corrientes ayudan a redistribuir el calor desde los trópicos hacia los polos y desempeñan un papel fundamental en el clima terrestre.
Si bien los científicos saben que estas corrientes sustentan los ecosistemas de los cañones submarinos, sus efectos nunca se han visualizado. Esta expedición explora la diversidad y distribución de las comunidades del fondo marino en uno de los cañones de aguas profundas más grandes del país.
En 2012 y 2013, científicos argentinos llevaron a cabo una serie de expediciones, Talud Continental I-III, en esta región utilizando redes de pesca y redes de arrastre. Con estas herramientas de baja tecnología, descubrieron nuevas especies y publicaron más de 60 artículos. Su investigación permitió a muchos estudiantes lanzar sus carreras de biología marina. Incluso sin acceso a tecnología de punta, estas expediciones anteriores proporcionaron evidencia de coral de agua fría que alberga abundantes peces e invertebrados.
Sin embargo, la distribución de estos ecosistemas dentro del cañón y sus estructuras ecosistémicas siguen siendo poco conocidas. Utilizando el ROV SuBastian, los científicos realizan las primeras observaciones in situ de esta enorme característica del fondo marino y documentarán la biodiversidad que alberga. Pudimos seguir en vivo por YouTube las alternativas de la expedición.
Dirigida por el Dr. Daniel Lauretta del Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia – CONICET, Argentina, la expedición establecerá una base sólida para futuras investigaciones, conservación y gestión de recursos.
Fuente: Schmidt Ocean Institute
En otra columna para el programa «De columnas y faroles» de Radio La Hormiga de Rosario, que se emite los lunes a las 15 hs, hablamos sobre internet, sus orígenes, su sentido inicial, qué es internet hoy y cuales son las alternativas a esta internet actual.
Si dudas internet ha adquirido una centralidad innegable en nuestra vida cotidiana. Nos conecta con nuestras amistades, obtenemos de ella información, almacenamos información, accedemos a nuestras cuentas bancarias, compramos y otras muchas actividades que hasta hace poco nos hubieran resultado imposibles o materia de alguna novela de ciencia ficción.
Pero toda esta maravilla también tiene su costado oscuro: al usar internet vamos dejando un rastro de información personal en toda la red. Una amplia gama de dispositivos en el ámbito doméstico, laboral y educativo nos permite acceder a ella, y aquella información puede ser usada para fines positivos pero también para satisfacer el afán de lucro privado excluyente y el control social.
Sin embargo otra internet es posible, y de esto hablamos en nuestra columna, que se pude escuchar aquí:
El acceso al sitio de Internet Ciudadana mencionado en la columna, es el el siguiente: https://al.internetsocialforum.net/
Una investigación de científicas del CONICET identificó que ciertas líneas del cultivo de girasol completan la primera etapa de la reproducción asexual vía semillas (apomixis). Utilizar este mecanismo podría derivar en el desarrollo veloz y económico de semillas híbridas comerciales con más tolerancia a condiciones ambientales adversas, mejor calidad y mayor rendimiento.
Esta noticia nos permite abordar las diferencias entre ambos conceptos, mejoramiento genérico y organismos transgénicos, y los debates que surgen en el tratamiento del tema.
De todo esto hablamos en esta columna:
El artículo del CONICET completo puede leerse haciendo clic AQUÍ.
Actualmente, nos encontramos en la era de la Inteligencia Artificial, la misma que está impactando diversos sectores, entre ellos el educativo. Ese impacto se evidencia en la necesidad de modificar procesos de enseñanza tradicionales y aun reinventarlos.
Uno de los objetivos del uso de este avance tecnológico sería el de contar con aprendizajes adaptativos y personalizados que permitan desarrollar estrategias para los alumnos e impartir conocimientos de forma eficaz y puntual, los que podrán ser implementados en sus futuros empleos. Estas habilidades se volverán trascendentales para los empleos del futuro debido al alto nivel de procesos automatizados que pueden llegar a existir. Un individuo que cuente con habilidades tecnológicas, pero también blandas (soft skills), será considerado más competente.
Lo cierto es que el tema genera mucha preocupación, no sólo en la escuela, porque hablamos de tecnologías generativas (rama de la inteligencia artificial que se enfoca en la generación de contenido original a partir de datos existentes) que están al alcance de todos y conllevan una infinidad de riesgos.
De todo esto hablamos en esta columna:
