Francamente, es duro no poder olvidar. Es complicado vivir cargando las maletas digitales que todos engordamos a diario sin tomar consciencia de cuánto nos pesarán luego. Entre sus gigabytes, traes fotografías de tu primer amor, inacabables poesías que no recordabas haber escrito o emails que dificultan perdonar a quien te hizo tanto daño. También, online, decenas de herramientas de interconexión personal te impiden distanciarte de tu pasado.
Ignasi Giró, en «Se nos olvidó olvidar»
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"Las que conducen y arrastran al mundo no son las máquinas sino las ideas".
Victor Hugo, poeta, político e intelectual francés.
La tecnología no comienza ni termina en la computadora o el celular, claro. El planeta ha girado al revés de lo que los especialistas y futurólogos imaginaban antes de la invención de transistor. Tal vez es por ese vértigo que se terminan confundiendo las llamadas “nuevas tecnologías” con el planteo y la solución de problemas concretos que viene brindando la tecnología desde que alguien dejó de hacer las cosas con las manos para usar una herramienta. Aunque por supuesto también hablamos de esos artilugios, lo que buscamos aquí es correr la mirada desde las nuevas tecnologías, tan presentes en la educación hoy, hacia las tecnologías en general, como un intento de recuperar el carácter social y el pensamiento crítico que deberían acompañar a los avances tecnológicos.
Enrique A. Quagliano
Docente, informático, comunicador
[Un perfil del autor]
Victor Hugo, poeta, político e intelectual francés.
La tecnología no comienza ni termina en la computadora o el celular, claro. El planeta ha girado al revés de lo que los especialistas y futurólogos imaginaban antes de la invención de transistor. Tal vez es por ese vértigo que se terminan confundiendo las llamadas “nuevas tecnologías” con el planteo y la solución de problemas concretos que viene brindando la tecnología desde que alguien dejó de hacer las cosas con las manos para usar una herramienta. Aunque por supuesto también hablamos de esos artilugios, lo que buscamos aquí es correr la mirada desde las nuevas tecnologías, tan presentes en la educación hoy, hacia las tecnologías en general, como un intento de recuperar el carácter social y el pensamiento crítico que deberían acompañar a los avances tecnológicos.
Enrique A. Quagliano
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